por Mateo Ibranji

Un nuevo estudio basado en grandes datos educativos encontró que después de muchos años de esfuerzos por parte de numerosos programas de alfabetización, estamos avanzando colectivamente como nación en la lucha contra la desigualdad infantil en las aulas. El informe que fue escrito por múltiples profesores de educación y trabajo social, afirma que la evidente brecha de rendimiento entre los niños de altos ingresos y los de bajos ingresos ha comenzado a reducirse, aunque la desigualdad económica está empeorando. De hecho, "los niños que entran hoy en el jardín de infancia están más preparados por igual que a finales de la década de 1990".

30 años de mejoras

La razón de esta mejora está directamente relacionada con el hecho de que los niños de hoy en día están más expuestos a los libros y están más familiarizados con ellos que en la década de 1990. Esta exposición se debe al esfuerzo generalizado por mejorar las prácticas de crianza en relación con la lectura en la vida de los niños, que es exactamente el tema que BookSpring se esfuerza por perfeccionar. Los niños pequeños de hoy en día reciben más de lo que los autores llaman "tiempo de Luna de Buenas Noches", y esta mejora de la relación entre padres e hijos en el hogar es probablemente la razón por la que los niños económicamente desfavorecidos están alcanzando a sus compañeros de clase.

Remediar las dificultades económicas

La brecha de rendimiento que tanto luchamos por cerrar tiene su origen en la idea bien desarrollada de que "los primeros años de la vida de un niño son los más importantes para su desarrollo cognitivo". Las dificultades económicas afectan significativamente a los niños pequeños, provocando su retraso temprano. Gracias a las organizaciones que se centran en las intervenciones de alfabetización de padres e hijos, las familias de bajos ingresos están adoptando las mismas prácticas de crianza que las familias de altos ingresos han estado implementando durante años.

Énfasis en la primera infancia

Al referirse a las organizaciones de alfabetización temprana, los autores afirman que "estas campañas representan un esfuerzo para asegurar que nuestro conocimiento sobre la importancia única de la primera infancia ayude a todos". A todos los que formamos parte de BookSpring nos hace muy felices que nuestros esfuerzos, junto con los de otras organizaciones, estén logrando una mejora en la alfabetización infantil en todo Estados Unidos.

Fuentes: Resumen: Tendencias recientes en el ingreso, la raza y la etnia en la escuela, las brechas en la preparación para el ingreso al jardín de infantesS. F. Reardon y X. A. Portilla, American Educational Research Organization Open, 2016.

Las buenas noticias sobre la desigualdad educativaNew York Times, 8-28-2016.