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Una nueva investigación relaciona los programas de regalo de libros con la alfabetización infantil

Por Jayme Carrico

Los estudios han demostrado que el acceso de los niños a los libros desempeña un papel importante en la alfabetización de la primera infancia. Un estudio reciente ha demostrado que el acceso a los libros y los programas de regalo de libros fomentan el tiempo de lectura entre padres e hijos, aumentan el interés general de los niños por la lectura y mejoran sus habilidades lingüísticas y de alfabetización.

El acceso a los libros fomenta la lectura

Los padres de niños pequeños suelen tener limitaciones de tiempo y es más probable que tomen decisiones rápidas basadas en factores ambientales. Si un padre tiene fácil acceso a libros apropiados para la edad de sus hijos, es más probable que elija la lectura como actividad.

El tiempo de lectura entre padres e hijos es crucial. Según las investigaciones sobre la alfabetización, los padres son los que más información lingüística aportan cuando leen a sus hijos. Por lo tanto, es más probable que un niño desarrolle habilidades lingüísticas leyendo con sus padres que con cualquier otra actividad entre padres e hijos, como jugar o comer juntos.

Los niños suelen ser tan propensos como los padres a tomar decisiones basadas en su entorno. Si hay libros en casa, un niño puede elegir fácilmente leer un libro en lugar de jugar con juguetes o ver un programa.

Salvando las distancias con los programas de regalo de libros

Los investigadores han comprobado que el tipo de libros disponibles para el niño, y no sólo la cantidad, es también un factor importante en el desarrollo general de la alfabetización. Los libros sobre diversos temas, como los números, la lengua, la historia y la ficción, contribuyen a crear un entorno de alfabetización completo en el hogar. Por ello, los programas de regalo de libros permiten a los padres proporcionar a sus hijos tanto una mayor cantidad como calidad de libros.

Además, estos programas también pueden iniciar un "efecto bola de nieve" en el que la mera presencia de libros en el hogar puede animar a los niños a elegir la lectura de forma voluntaria. La lectura frecuente hace avanzar las habilidades de alfabetización del niño y, presumiblemente, aumenta su interés por la lectura. El estudio concluye reafirmando el importante papel que desempeñan los programas de regalo de libros en este ciclo. Un libro gratuito puede ser el empujón que necesita un niño para empezar a amar la lectura durante toda su vida.

Investigación disponible aquí: https://journals.sagepub.com/doi/full/10.3102/0034654320922140

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