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Pages of Pets for 3-5 year olds

Las mascotas en las páginas

Nuestras mascotas son una parte integral de nuestras familias…

En esta semana aprenderemos algunas cosas sobre los diferentes animales que pueden ser mascotas.

Before you begin:  Did you have a pet as a child?  Tell your child a memory about your pet.  If you didn’t have a pet, tell them about what kind of pet would have wanted to have.  What did you do with your pet? How did you take care of them?

¡Incluso Bibi, la mariposa BookSpring tiene una mascota! 

Quédese aquí con nosotros para ver videos, descargar libros y explorar cosas que hacer con BookSpring.

Leyendo juntos en casa

¡Aquí hay unos libros que pueden leer juntos! Usted puede descargar los cuentos y guardarlos en su dispositivo para leerlos muchas veces.

Cosas que podemos hacer juntos

Aquí hay algunas preguntas sobre usted para responder y compartir con su familia.

  • Learn more with our partner Austin PBS: Mira A Dry Pet is a Happy Pet! – Video | The Ruff Ruffman Show
  • ¿Puedes hacer una lista de animales que serían buenas mascotas?
  • Habla de las similitudes entre los diferentes animales enumerados en la pregunta anterior: ¿tienen el mismo número de patas? ¿Qué tipo de alimentos comen? ¿Viven en el agua, en el interior o en el exterior?
  • Describe las cualidades de algún animal que podría ser mascota y adivinen qué animal es. Los niños pueden hacer preguntas para adivinar, por ejemplo:
    • Este animal tiene cuatro patas y una cola. Tiene bigotes en la cara y le gusta dormir al sol, ¿qué es?
    • Este animal no tiene patas y vive en los árboles, en la hierba o en el agua, ¿qué es?

¡A moverse juntos!

  • How do these animals move – can you move like a cat? Like a dog? Like a snake? What about like a dog with a sore paw – crawling without using either one hand or one foot. Pretend to go see the vet.
  • Copy Cat – choose someone to be the cat and everyone else will be a copycat. The Cat performs a series of movements and the copycats try to follow. You can start with only doing one or two movements and see how many you can do. For example:
    • Toca tu nariz y luego tu oreja (2 movimientos)
    • Touch your shoulder, then your knees, and then your ear (3 movements)

Compartiendo juntos

Al final de la semana, reflexiona sobre lo que has leído y lo que has hecho. ¿Qué has descubierto sobre los animales de compañía? ¿Has aprendido algo sobre un animal que no sabías que podía ser una mascota? ¿Has aprendido algo nuevo sobre la mascota que ya tienes?

¡Comparte con BookSpring!

¿Cómo fue esta actividad para tu familia? Por favor, comparte tus fotos e historias con todos enviándolas por correo electrónico a weeklythemes@bookspring.org, o compartiéndolas con nosotros en Facebook, Twitter...o... Instagram con #BookSpring #ReadTogether

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Más temas

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