Por Jayme Carrico
Los estudios han demostrado que el acceso de los niños a los libros desempeña un papel importante en la alfabetización de la primera infancia. Un estudio reciente ha demostrado que el acceso a los libros y los programas de regalo de libros fomentan el tiempo de lectura entre padres e hijos, aumentan el interés general de los niños por la lectura y mejoran sus habilidades lingüísticas y de alfabetización.
El acceso a los libros fomenta la lectura
Los padres de niños pequeños suelen tener limitaciones de tiempo y es más probable que tomen decisiones rápidas basadas en factores ambientales. Si un padre tiene fácil acceso a libros apropiados para la edad de sus hijos, es más probable que elija la lectura como actividad.
El tiempo de lectura entre padres e hijos es crucial. Según las investigaciones sobre la alfabetización, los padres son los que más información lingüística aportan cuando leen a sus hijos. Por lo tanto, es más probable que un niño desarrolle habilidades lingüísticas leyendo con sus padres que con cualquier otra actividad entre padres e hijos, como jugar o comer juntos.
Los niños suelen ser tan propensos como los padres a tomar decisiones basadas en su entorno. Si hay libros en casa, un niño puede elegir fácilmente leer un libro en lugar de jugar con juguetes o ver un programa.
Salvando las distancias con los programas de regalo de libros
Los investigadores han comprobado que el tipo de libros disponibles para el niño, y no sólo la cantidad, es también un factor importante en el desarrollo general de la alfabetización. Los libros sobre diversos temas, como los números, la lengua, la historia y la ficción, contribuyen a crear un entorno de alfabetización completo en el hogar. Por ello, los programas de regalo de libros permiten a los padres proporcionar a sus hijos tanto una mayor cantidad como calidad de libros.
Además, estos programas también pueden iniciar un "efecto bola de nieve" en el que la mera presencia de libros en el hogar puede animar a los niños a elegir la lectura de forma voluntaria. La lectura frecuente hace avanzar las habilidades de alfabetización del niño y, presumiblemente, aumenta su interés por la lectura. El estudio concluye reafirmando el importante papel que desempeñan los programas de regalo de libros en este ciclo. Un libro gratuito puede ser el empujón que necesita un niño para empezar a amar la lectura durante toda su vida.
Over 44 Studies Provide Hard Evidence
Book giveaway programs that provide free books to families with infants can be effective in promoting children’s literacy development, according to a 2020 meta-analysis of 44 studies by researchers Merel de Bondt, Ingrid Willenberg, and Adriana Bus. The research, which was published in the journal Review of Educational Research, analyzed three major book giveaway programs: Bookstart, Reach Out and Read, and Imagination Library.
The study found that the programs had a positive effect on children’s home literacy environment, which in turn resulted in higher levels of interest in reading and better literacy skills. The authors noted that this is consistent with the assumption that a nurturing home literacy environment involving early book sharing can stimulate brain development and support language and literacy skills. They also pointed out that such an environment has been identified as a key focus for understanding individual differences in children’s reading proficiency in primary education.
The authors of the study suggested that book giveaway programs could be particularly beneficial for children from low-income families or those with a history of limited literacy experiences. They also noted that the programs are relatively low cost and can be implemented in a variety of settings, including healthcare clinics and libraries.
Overall, the study’s findings support the use of book giveaway programs as an intervention strategy for enhancing children’s literacy development. These programs can be a valuable resource for families with infants, helping to create a positive home literacy environment and encourage the development of literacy skills.
In conclusion, the meta-analysis demonstrates that book giveaway programs can have a positive impact on children’s literacy development. Providing free books to families with infants can encourage caregivers to begin reading to their children at an early age, which can help to create a nurturing home literacy environment and support the development of literacy skills. These programs are relatively low cost and can be implemented in a variety of settings, making them a valuable resource for families and communities looking to promote children’s literacy.
Investigación disponible aquí: https://journals.sagepub.com/doi/full/10.3102/0034654320922140
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